很多人不知道什么是多感官訓(xùn)練系統(tǒng)，也不了解四川多感官教室設(shè)計的必要性，這里先來了解多感官訓(xùn)練系統(tǒng)是什么？它是一個提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、本體感覺、前庭平衡等多種感官的特定空間環(huán)境，目前被廣泛應(yīng)用于智力障礙、孤獨癥、學(xué)習(xí)障礙以及感覺障礙兒童的臨床**之中。

多感官訓(xùn)練起源于荷蘭，它強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該調(diào)動身體各個器官，各方位地激發(fā)興趣，全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官  ，減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒，削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強人際互動等。

由于四川多感官教室設(shè)計能夠改善問題行為，提供學(xué)生控制環(huán)境的機會，令其宣泄情緒，減少自我傷害的行為，通過多感官室的活動幫助中度弱智或嚴(yán)重弱智兒童減少心理壓力，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。

多感官室訓(xùn)練也可以增加多重弱能者的專注力和對事物的反應(yīng)，對中度學(xué)習(xí)困難者的溝通能力發(fā)展和增進人際關(guān)系方面都具有向上的影響。很多的研究除了肯定多感官室對**弱智人仕的作用外，也開始指出多感官室的教育功能，在特殊學(xué)校，教師不單利用多感官室為嚴(yán)重弱智學(xué)生提供舒閑的環(huán)境，同時運用到更多教育性范疇上，籍此協(xié)助開發(fā)學(xué)生的潛能，所以越來越多的特殊教育學(xué)校開始建設(shè)多感官教室。

需要四川多感官教室設(shè)計的朋友，歡迎來電咨詢，我們將竭誠為你服務(wù)。