隨著人們對生活質(zhì)量的提高。對患者來講，不僅要解決肢體功能問題，更重要的是獨(dú)立參與社會生活和工作，因此，作業(yè)治*療(occupational therapy，OT）正逐漸受到重視。然而，由于我國康復(fù)醫(yī)學(xué)起步較晚，作業(yè)治*療的發(fā)展也受到一定限制。

01兒童作業(yè)治*療是什么？

寶麗康兒童發(fā)展研究院

作業(yè)治*療（occupational therapy OT），作為康復(fù)醫(yī)學(xué)一個(gè)重要的組成部分，是指有選擇性和目的性地應(yīng)用與日常生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑等有關(guān)的各種活動(dòng)來治 療患者軀體、心理等方面的功能障礙。其目的是使患者恢復(fù)或提高獨(dú)立生活和勞動(dòng)的能力，使其作為家庭和社會一員過著有意義的生活。

02我國作業(yè)治*療的現(xiàn)狀

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2.1 作業(yè)治*療?？圃O(shè)置少，工作開展單一

目前我國大多數(shù)醫(yī)院沒有專門的作業(yè)治 療室，在開展作業(yè)治 療的科室，多數(shù)限于上肢功能訓(xùn)練，對于日?；顒?dòng)訓(xùn)練、手工藝訓(xùn)練少之又少。

2.2作業(yè)治*療師缺口大，人員層次偏低

粗略估計(jì)，我國專職作業(yè)治*療師約 300 人左右，許多科室是由運(yùn)動(dòng)治 療師或護(hù)士兼職，我國作業(yè)..師缺口約1.7-9萬人。

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2.3 專業(yè)教育薄弱，無**性專 業(yè)組織

我國目前尚未開設(shè)作業(yè)治*療專業(yè)教育，部分康復(fù)專業(yè)開設(shè)作業(yè)治 療課程，但多數(shù)限于理論教育，缺乏操作機(jī)會，我國目前仍未成立作業(yè)治 療專業(yè)委員會。

2.4 社會缺乏重視，患者接受程度低

因康復(fù)治 療不是經(jīng)濟(jì)收入“短平快〞項(xiàng)目，作業(yè)治 療的經(jīng)濟(jì)收入方面又不如運(yùn)動(dòng)治*療、理療等，不納入收費(fèi)項(xiàng)目，醫(yī)院、社會對作業(yè)..缺乏重視。另外，因作業(yè)..活動(dòng)來自生活，娛樂、工作中，部分患者認(rèn)為過于簡單而形成依賴心理、不愿主動(dòng)完成任務(wù)。

03思考與對策

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3.1 加強(qiáng)宣傳

作業(yè)治*療要發(fā)展，知識宣傳教育起著重要作用，只有人們能更好地理解作業(yè)治 療，才有更多的人支持和接受作業(yè)治 療。

3.2. 加強(qiáng)作業(yè)治 療專業(yè)教育

要提高作業(yè)治*療水平，需要一批受過專業(yè)教育的高素質(zhì)..師。開展作業(yè)治 療專業(yè)學(xué)歷教育、舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)班、進(jìn)修學(xué)習(xí)是解決作業(yè)治 療人才缺乏的根本辦法。

3.3 加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范治*療流程

加強(qiáng)作業(yè)治*療自身建設(shè)，提高..和社會效益，是讓更多患者接受作業(yè)治 療的前提。在病房、治 療室、社區(qū)和家庭結(jié)合實(shí)際情況開展作業(yè)治 療的同時(shí)，還需規(guī)范作業(yè)治 療工作流程及設(shè)計(jì)各科常見病治 療程序。

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3.4 加強(qiáng)對外交流與合作

借鑒..經(jīng)驗(yàn)，開展國內(nèi)外交流合作，與..接軌。通過參觀考查、學(xué)術(shù)會議、短期培訓(xùn)班等方式學(xué)習(xí)..技術(shù)，并利用各自優(yōu)勢對相關(guān)課題進(jìn)行深入研究，推動(dòng)作業(yè)治 療發(fā)展。

3.5 建立作業(yè)治 療師準(zhǔn)入制度，成立專業(yè)組織。

該措施有利于作業(yè)治 療師的培養(yǎng)和規(guī)范管理，提高其技術(shù)和道德素質(zhì)。成立與..接軌的作業(yè)治 療學(xué)會組織，帶動(dòng)國內(nèi)作業(yè)治 療發(fā)展。

04作業(yè)治 療的發(fā)展前景

寶麗康作業(yè)治*療OT產(chǎn)品

作業(yè)治*療關(guān)系到患者生產(chǎn)、生活、娛樂和工作的各個(gè)方面，對患者能否回歸家庭和社會至關(guān)重要，越來越受到人們的重視，加之我國康復(fù)水平訊速提高，由針灸、按摩、理療為主的傳統(tǒng)康復(fù)轉(zhuǎn)為以運(yùn)動(dòng)治 療、作業(yè)治 療、言語治 療等為主的現(xiàn)代康復(fù)，康復(fù)..的分工也會越來越細(xì)，康復(fù).. 師的培養(yǎng)也將由一專多能向?qū)？苹l(fā)展，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)..化接軌進(jìn)程，現(xiàn)代康復(fù)的發(fā)展趨勢將推動(dòng)作業(yè)治 療飛速發(fā)展。

05寶麗康作業(yè)治*療系列

為兒童打造童話色彩的康教新天地

寶麗康作業(yè)治*療（OT）系列是搭建生動(dòng)有趣的作業(yè)治 療康教環(huán)境，借助傳統(tǒng)OT產(chǎn)品與智能OT產(chǎn)品相結(jié)合的方式，通過有目的有選擇性的作業(yè)活動(dòng)如工作、勞動(dòng)以及文娛活動(dòng)等，促進(jìn)兒童身體、精神和社會參與等各方面障礙的功能恢復(fù)。寶麗康作業(yè)治 療系列，可根據(jù)用戶經(jīng)營需求打造專業(yè)童趣康復(fù)環(huán)境，并配備針對性作業(yè)治 療設(shè)備，特色教具等產(chǎn)品，提供從設(shè)計(jì)、安裝到培訓(xùn)、售后的全流程服務(wù)，幫助客戶合理配置資源，提高項(xiàng)目運(yùn)行效率，享受全流程服務(wù)體驗(yàn)。