科技助殘
共享美好生活
第三十四次..助殘日
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆..人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為..助殘日?！?span style="outline: 0px;">1991年5月15日開始實施，到2024年，已是第34次“..助殘日。”
今年的主題是科技助殘，共享美好生活?？萍贾鷼埵侵咐矛F(xiàn)代科技手段，幫助殘疾人克服身體障礙，提高他們的生活質(zhì)量，實現(xiàn)社會融合的一種社會實踐，這包括但不限于輔助技術(shù)、信息無障礙等多個方面。
科技助殘
隨著3D打印技術(shù)的不斷發(fā)展，國內(nèi)外眾多的公司和機構(gòu)利用3D打印獨特的制造特點設(shè)計出了許多“信息無障礙”產(chǎn)品，改善殘疾人士的生活。
英國倫敦人Steve Verze是..上..個接受完全3D打印眼球假體的人。這個打印的假體是由UCL和Moorfields眼科醫(yī)院NHS基金會信托的研究人員..研究而成。研究人員對其眼窩進行數(shù)字掃描就可以創(chuàng)建出一個詳細的數(shù)字化圖像，使3D打印義眼更接近人類真實的眼球，包括眼球的移動速度、顏色和光澤等。這種3D打印的技術(shù)讓安裝義眼的等待時間，從傳統(tǒng)制作的6周減至2-3周左右。
3D義眼
由 Disrupt Disability開發(fā)的Wheelwear是一款3D打印模塊化定制輪椅，其具有快速釋放機制，可輕松更換座椅，靠背，前輪，踏板等。公司利用3D掃描及打印技術(shù)提供定制配件的服務，需要輪椅的人士可以根據(jù)自己的身體情況進行定制，通過人體工學3D掃描，獲取各部位科學數(shù)據(jù)，打印與體型..匹配的輪椅零部件。通過3D打印，不僅實現(xiàn)了輪椅的輕量化，還降低了原來傳統(tǒng)方式定制輪椅高昂的成本，且制作快速、與用戶的適配度更高。
3D打印的輪椅
目前，我國殘疾人總數(shù)超8500萬，科技助殘可以為他們的生活帶來質(zhì)的飛躍，但更重要的是用愛賦能，希望大家不要只在“..助殘日”才想起他們，日常生活中從微小細節(jié)出發(fā)，才能聚合更多的力量，讓科技的發(fā)展成果惠及殘疾人群體。
關(guān)愛殘疾人，從身邊做起
關(guān)愛殘疾人
1.若不懂手語，不要亂打手勢，以免造成誤解?？梢允褂么阶x法或筆談。
2.交談使用敬詞，稱呼要規(guī)范，不用帶侮辱歧視的語言。
關(guān)愛殘疾人
3.打招呼時，眼晴正視對方，不要緊盯殘疾部位。
4.不詢問致殘的原因和狀況，避免涉及隱私和傷痛。
5.目光相遇時要友好，不要流露出驚奇和疑惑。
關(guān)愛殘疾人
6...不要故意模仿殘疾人的說話和動作。
7.關(guān)注不是圍觀，不能影響殘疾人的正常活動。
8. 在幫助殘疾人之前，應先征求同意。貿(mào)然施助，會傷害他們的自尊心。
9...殘疾人服務熱線12385，遇到困難可助其撥打。
殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難。助殘人人可為，愛心彰顯溫度，讓我們行動起來，尊重和關(guān)愛身邊的每一位殘疾人。
科技助殘，“智”造生活
成都市寶麗康科技有限公司是一家專注兒童醫(yī)·康·教整體解決方案及康復教育研究培訓的集團化公司。迄今為止，寶麗康擁有多項兒康產(chǎn)品..并運用于仁厚康教中心。仁厚康教中心是國內(nèi)..將虛擬現(xiàn)實場景訓練技術(shù)應用到臨床領(lǐng)域的專業(yè)康教機構(gòu)。
01
AR智慧教室
AR智慧教室是以具身認知理論、體驗式學習理論和情景式學習理論為基礎(chǔ)，融合AI技術(shù)、AR技術(shù)和體感技術(shù)打造的一種全新的情景式、沉浸式、交互式的學習場景和學習模式。在AR智慧教室里面，每個教育課程都是一個獨立故事、獨立三維場景，知識點就蘊含在故事和場景里面。孩子們可以遨游浩瀚的..，暢游神奇的海底..，穿越神奇的大叢林，體驗危機四伏的地震和火災場景。通過身臨其境的互動體驗，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的探索精神。
02
裸眼AR互動沙盤（心理宣泄及感官刺激系統(tǒng)）
心理宣泄及感官刺激系統(tǒng)-裸眼AR互動沙盤是專為兒童定制的實景教育活動體系，它通過不同的主題活動，讓課程游戲化、信息化，借助AR技術(shù)+沙盤教育，配合教師開展游戲化教學。孩子通過豐富的AR沙盤互動操作，完成每次主題活動的任務，通過具象化的思維游戲，引導孩子逐步發(fā)展想象力，藝術(shù)穿著力，并借助AR沙盤發(fā)現(xiàn)..，認識..。
產(chǎn) 品 介 紹
寶麗康科技
多媒體感官訓練系列
寶麗康多媒體感官互動訓練室:是給孩子們準備的一個充滿多種感官刺激的環(huán)境。通過精心設(shè)計的燈光、聲音與各種高科技設(shè)施，在毫無壓力的環(huán)境中給予特殊兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等感官刺激。結(jié)合康復治療師引導兒童主動探索環(huán)境，在愉悅的訓練過程中完成運動康復及心智發(fā)展。寶麗康多感官教室常規(guī)配置有: 聲樂水柱、鋼琴墊、Bobo 手眼肌力控制訓練系統(tǒng)、小魚觸摸變色捉燈游戲箱等。
感覺統(tǒng)合訓練系列
寶麗康感覺統(tǒng)合訓練室采用..技術(shù)理念，引導兒童對感覺刺激作出適當反應。在這里，可以提高患兒的感覺輸入和感覺整合能力，有效提升患兒的前庭平衡覺，本體覺，手眼協(xié)調(diào)能力和大運動能力。孩子們通過專業(yè)設(shè)備的輔助，嘗試自由探索,建立認知。在愛、尊重和包容的安全氛圍里，順應成長規(guī)律。多元感覺刺激的彌補，讓孩子們放松身心，寓教于樂。
律動音樂治療系列
寶麗康多媒體律動教學設(shè)備，綜合運用聲、光、電及振動反饋等..技術(shù)及專業(yè)設(shè)計理念，對聽障、精神發(fā)育遲緩等特殊兒童進行組合刺激，搭建..實用的聽覺、視覺、體覺組合訓練教學系統(tǒng)，學生在音樂的伴奏下，可以進行三種形式的律動訓練-:音樂伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺訓練。二:開放聲場刺激聽障兒童殘余聽力。三:通過振動傳導，實現(xiàn)聽障兒童體感感知，使聽障學生感受到音樂的韻律。
情景模擬訓練室
寶麗康"情景模擬訓練室"將教室布置成生活中某個特定的場景，如:銀行、警局、高鐵站、超市、洗車房等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期，通過參與不同場所角色模擬，使兒童能夠認識社會、了解社會機構(gòu)和服務功能，增強生活自理能力、社會交往能力、自主社會生存能力。
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四川省成都市天府大道北段1700號環(huán)球中心E5區(qū)-1713
028-6783 7131
當前位置：
